Maestría en Tecnología e Innovación Educativa: CAPÍTULO I EL COMIENZO DEL FIN

Siendo el PLE el eje central del juego, cada equipo planetario debe descubrir qué es, cómo funciona, que características tiene, cuáles son sus elementos y cómo se puede aplicar en la vida de cada jugador interplanetario. Además, es importante indicar qué NO es el PLE para evitar confusiones. Para descubrir de que se trata este PLE, se ha publicado en el sitio de Apoyo a los Jugadores algunos recursos relacionados al tema, aunque también pueden recurrir a la WWW para conseguir más información. Es importante mantener una bitácora personal con las respuestas a las preguntas planteadas, las mismas que deben ser respondidas en máximo 4 líneas. Cada jugador debe tener un documento en el que va elaborando su bitácora y debe guardarlo en un lugar seguro, tratando de ponerle un nombre que lo identifique. Debe demostrar que comprende de qué se trata el PLE, elaborando un dibujo que permita visualizar su estructura y sus componentes. Cada jugador elabora su dibujo en una hoja de papel, luego debe tomarle una foto y debe pegarlo al final de su bitácora. Finalmente los jugadores comparten sus dibujos y como equipo elaboran un dibujo del PLE en un papelote.

Hola compañeros, en este Primer Capítulo de la Maestría en Tecnología e Innovación Educativa, comenzamos con la exploración de lo qué es un PLE y para mi resultó bastante complicado puesto que no tenía conocimiento acerca de lo que era un Entorno Personal de Aprendizaje.

Nos organizamos por equipos de diferentes colores y el nuestro fue el color morado, integrado por: Orestila, Mónica, Yazmina y Patita, donde tuvimos que investigar acerca del Ple y plasmar gráficamente lo que era para nosotras y luego de acuerdo a nuestros criterios elaborar uno grupal.

¿Qué es el Ple para mi?, observa mi criterio en: Documento Google Drive.

La valoración de mi PLE se realizó con Papiro de la verdad o rúbrica.